The Project Method
简介
美国基尔帕特里克(旧译“克伯屈”，William Heard Kil-patrick，1871～1965)著，发表于1918年。作者是美国进步主义教育运动的主要理论家，曾任哥伦比亚大学师范学院教授。本书是美国进步主义教育运动的代表作之一。以杜威教育理论为基础，作者强调教育活动要依据儿童的兴趣和需要，把儿童有目的的自我活动作为教育过程的核心。主张废除班级授课制，打破学科界限，摒弃传统的教科书。作者提出运用设计教学法的基本步骤：①决定目的。学生根据自己的兴趣和需要，从实际生活中提出学习的目的和要解决的问题。②制订达到目的的工作计划。③儿童在自然状态下，运用具体材料，通过实际活动完成计划。④检查结果。作者认为在运用设计教学法的过程中，学生在教师的指导下，能够获得比较完备的经验和分析问题、解决问题的能力。本书发表后，在美国国内外都引起广泛的反响，曾多次重印，被誉为20世纪最有影响的教学理论著作。它所阐述的教学方法在西欧、苏联等国的学校被广泛运用。1921年，中国全国教育会联合会议议决“推行小学设计教学法案”，设计教学法在旧中国的中小学和师范院校也曾风行一时。
主要中译本有康绍言、薛元鸿译《设计教学法辑要》，商务印书馆1923年出版。