Protagoras
简介
公元前481～约前411
古希腊智者学派的著名代表人物，奴隶主民主派的思想家、政治活动家。他是当时雅典民主派首领伯利克里的老师，曾参与雅典在南意大利的殖民地城邦图里埃制定法律的工作。著作有《论神》、《论国家》等，均已失传，只留下极少的残篇。其德育思想主要见于柏拉图的《普罗泰戈拉篇》、《泰阿泰德篇》中。
在西欧哲学史上，普罗泰戈拉以“人是万物的尺度”这一相对主义的命题而著称。此命题从伦理学意义上说，意味着个人在社会和道德生活中，应以个人的欲望和利益作为道德的来源，以及道德行为的标准。虽然这是不科学的，但在当时是有利于个人摆脱城邦的束缚，有利于个人才能的发展的。它代表了当时的一种积极进取的新道德观念。普罗泰戈拉明确提出“德行可教”的重要命题。在他看来，德行不但可以传授，而且人人都可以通过教育和训练获得。他强调公正、节制、虔诚、智慧应当是人人必备的品质，人与人之间应以尊敬和正义为原则。他主张从儿童起，就应通过各种适当的方式逐步培养这些品质。在对儿童进行德行教育的过程中，给予其实际的训练和必要的惩罚，作为改进心灵的手段。他强调环境(指政治制度)对人们道德起决定性作用，并把道德与民主联系起来，这在当时是一种公开的进步。普罗泰戈拉的德育目的是教人“最好地处理自己的家庭生活与国家事务，使自己能说能行，成为城邦中的有力人物。”他努力引导青年从传统的家庭、风俗、伦理规范和宗教影响中解脱出来，施以适应当时经济、政治、文化发展的社会教育与道德教育。这在德育史上无疑是十分有益的探索，尤其他的“德行可教”思想在伦理史上产生了积极的影响。