简介
品德和学业成绩都较差的在校未成年学生。其中，有些“双差生”由于沾染不良习气，缺乏正确的人生观和生活准则，又经常完不成作业，不爱学习，经常考试不及格，或者厌学、弃学，因而容易产生越轨乃至违法犯罪行为。在现实生活中，也常把那些学习不好而又有各种不良行为的学生称之为 “双差生”。“双差生”是相对品德、学习成绩正常或优良的学生而言，属于学生中的后进群体或不良群体。由于这些学生正处于未成年，可塑性强，如果教育得法，较易于变好，由后进转化为正常乃至先进。如果教育不当，或不及时，他们可能自暴自弃，走向违法犯罪的危险道路。所以家长、学校教师不得歧视这些学生，更不要轻易劝其退学或开除出校。《中华人民共和国未成年人保护法》在“学校保护”一章中明确规定，“学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。”又规定，“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”在“家庭保护”一章中也规定，“父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学”。为了更有利于教育保护这些未成年学生，切实做好感化、疏导、帮助工作，从尊重未成年人的人格尊严出发，我国一些教育工作者和青少年工作者不赞成 “双差生”这种带有歧视性的叫法，而改为“后进生”的提法。在学校教育工作中，学校领导人和教师不得随意给某些后进学生扣上“双差生”的帽子，而应视具体情况给予有针对性的帮助和教育，鼓励他们克服缺点，改掉恶习，努力上进。应该说，能否帮助这些学生不断转化，是衡量学校和教师教育水平高低的一个标志。(见后进生)。