KULTUR UND ERZIEHUNG
简介
德国现代教育著作。斯普朗格著。1919年首次出版，以后又经作者修订，多次再版。斯普朗格，德国现代教育学的开创者，德国文化教育学派的重要代表，狄尔泰的学生。以研究教育与文化的关系为主要研究方向。本书为论文集，分两个部分。第1部分：“历史的考察”。从历史的角度考察对德国文化具有深远影响的思想家和教育家的精神遗产，阐述了文化和历史对人类道德与行为的影响，认为教育作为一种活动并不仅仅具有自身的意义，而是与人类文化同时发生和发展的。相对于经济、科学、政治、宗教等，教育是以它的目的系统在全部文化生活中显示出一种特殊的价值。这一部分的篇目有：1.路德;2.夸美纽斯;3.卢梭;4.歌德与人的变化;5.裴斯泰洛齐;6.荷尔德林与德国的民族意识;7.学校改革的三个动机。第2部分：“理论的考察”。包括7篇文章：1.科学教育学对于人民生活的意义;2.基础教育、职业教育与普通教育;3.关于上升的问题;4.妇女教育;5.林赛与年青一代;6.性;7.关于伟大的文艺复兴。作者在这一部分对教育基本理论问题进行探讨，认为教育是为培养个人人格精神的一种文化活动，是根据社会文化的有价值的内容进行的，最终目的在唤醒个人的意识，使其具有自动追求理想价值的意志并有所创造，增加文化的新成份。批判了技术时代对人的内在价值系统的异化，强调教育不在于使人单纯获得死的知识，而是使人通过文化价值的摄取获得人生的全面体验，进而陶冶自己的人格和灵魂，达到灵与肉的“全面唤醒”的高度，成为全面发展的人。本书对德国现代教育理论与实践具有较大的影响。