简介
荀子的德育观点。义，指言行原则。荀子把公义和私欲视为一对矛盾范畴。公义即礼义，私欲则指群体或个人产生的对物质生活条件需求的欲望，主张用公义来引导、节制私欲。“人无师无法，则其心正其口腹也”(《荀子·荣辱》)，这样就会给社会造成公患，给个人招来“大殃大害”，因此就要用教育进行启蒙。“并已之私欲，必以道夫公道通义之可以相兼容者，是胜人之道也”(《强国》)，只要人们诚实不欺，不带任何私心杂念，遵循“公道通义”，即按礼义法度所规定的范围去办事，就没有不成功的，“明分职，序事业，材技官能，莫不治理，则公道达而私门塞矣，公义明而私事息矣，如是，则德厚者进而佞说者止，贪利者退而廉节者起”(《君道》)。由此提出了他的人格楷模：“志安公，行安修，知通统类，如是则可谓之大儒矣。”(《儒效》)作为大儒的君子还应该是“贫穷而志广，富贵而体恭，安燕而血气不惰，劳倦而容貌不枯，怒不过夺，喜不过予”，唯礼仁是从，做到“志意修而骄富贵，道义重而轻王公，内省而外物轻矣”(《修身》)，如此则能以公义胜私欲。